김희창 선생님 수업 커리큘럼
| 수업내용 | 단계 | 1월 | 2월 | 3월 | 4월 | 5월 | 6월 | 7월 | 8월 | 9월 | 10월 | 11월 | 12월 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 윈터스쿨&썸머스쿨 |
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| 1학기 내신대비 |
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| 2학기 내신대비 |
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김희창 선생님 학습관리 프로그램
수업 전 1시간
- 숙제검사
- 질의응답
- 교과상담
- 수업 전 출결 확인
수업 시작 후
10분~20분
- 지난 주 수업 TEST
- 성적 게시
- 결과 피드백
- 결과SMS발송
수업 시간
- 학생결과누적
포트폴리오 작성
수업 종료 전
30분~50분
- 서술형TEST
(당일 수업 내용) - TEST 결과
선생님 첨삭 - 첨삭 결과 전달
수업 다음날
오전8시 이전까지
- 지난주 수업
TEST 결과
+
당일ㆍ지난 주 수업
서술형 TEST 결과 - 수준별/개별
맞춤 과제 부여
선생님이 학생 개개인의 학습이해도를 정확하게 파악
다음수업에 반영/학생 위주의 수업 구성 및 진행
- * 박스 안의 내용은 선생님이 직접 학생 개개인에게 맞춤형으로 진행하는 프로그램입니다.
- * 선생님의 따라 관리 방식에 일부 차이가 있을 수 있습니다.
김희창 선생님 SPECIAL 관리 프로그램
강의특징
▶ 고등수학 3년의 뿌리가 될 수 있는 강의
- 중학교 수학과의 차이점을 인지하며 단순 암기가 아닌 스스로 생각하는 법을 배우는 강의
- 논리적인 문제해석을 통해 수학이 어려웠던 이유를 알 수 있는 강의
- 해설을 제시하는 수업이 아닌, 고민할 수 있는 기회와 방향을 잡아주는 강의
- 자연스러운 수업 참여로 수학의 흥미와 도전의식을 높일 수 있는 강의
- 워크북에서 풀었던 문제를 중점적으로 주관식 TEST를 진행하여 복습을 무엇보다도 중시하는 강의
- 중학교 수학과의 차이점을 인지하며 단순 암기가 아닌 스스로 생각하는 법을 배우는 강의
- 논리적인 문제해석을 통해 수학이 어려웠던 이유를 알 수 있는 강의
- 해설을 제시하는 수업이 아닌, 고민할 수 있는 기회와 방향을 잡아주는 강의
- 자연스러운 수업 참여로 수학의 흥미와 도전의식을 높일 수 있는 강의
- 워크북에서 풀었던 문제를 중점적으로 주관식 TEST를 진행하여 복습을 무엇보다도 중시하는 강의
관리 프로그램
□ 온라인을 통한 1:1 개별 관리 및 질의응답 시스템
: 학생의 이해도에 맞춰진 손풀이 해설 or 영상 전송
□ 단원 TEST 진행 후, 직접 채점을 통해 개인별 취약점 분석 및 학습 코칭
(필요시 추가 자료 배부)
□ 단원 TEST는 학생들이 워크북에서 풀었던 문제를 중심으로 출제되어
누가 잘하고 못하는 지를 판가름하려는 목적이 아닌 복습의 중요성과 성취감을 느끼게 하려는 목적
□ 매 수업 시작 전, 복습 확인 및 질의응답 실시
□ 수업 외 개별 클리닉 주 1회 별도 시행하여 부족한 부분을 보완
: 학생의 이해도에 맞춰진 손풀이 해설 or 영상 전송
□ 단원 TEST 진행 후, 직접 채점을 통해 개인별 취약점 분석 및 학습 코칭
(필요시 추가 자료 배부)
□ 단원 TEST는 학생들이 워크북에서 풀었던 문제를 중심으로 출제되어
누가 잘하고 못하는 지를 판가름하려는 목적이 아닌 복습의 중요성과 성취감을 느끼게 하려는 목적
□ 매 수업 시작 전, 복습 확인 및 질의응답 실시
□ 수업 외 개별 클리닉 주 1회 별도 시행하여 부족한 부분을 보완
